Insegnare l’educazione all’AI: alla scoperta delle nuove forme di ibridazione dei contesti educativi

I nuovi contesti legati alla pandemia e alle connesse limitazioni alla didattica in presenza, hanno accelerato i processi di integrazione selettiva, o addirittura di fusione, di elementi concettuali appartenenti a “spazi educativi” fisici e digitali finora tendenzialmente estranei uno all’altro.  Saremo capaci di facilitare e sostenere questa fusione di elementi concettuali, questa creazione di dinamica di relazioni tra le matrici che governano la didattica presenziale e quelle che governano il mondo della didattica Rete a tutti i livelli dalla singola aula, alle istituzioni, ai sistemi di educazione nazionali?  In che modo la AI può aiutarci in questi processi? E come “insegnare l’educazione ” all’AI, facilitando al mondo della ricerca la profonda comprensione dei nuovi bisogni emersi dalle nuove forme di ibridazione in corso ?